수능 지구과학 개념
작년 2026 수능 지구과학 선지만 봐도"주계열성의 총개수는 타원은하가 나선은하보다 많다"이런 식의 선지가 있는데 수능특강을 아무리 뒤져봐도나선은하가 타원은하보다 성간물질이 많고젊은 별이 많고 푸른 별이 많다는 내용은 있지만주계열성 개수만 따로 비교해놓은 건 없거든요...저 선지 뿐만 아니라 다른 것들도 마찬가지로수특만 죽어라 외워서 해결할 수 없는 문제가 너무 많아요저런 개념들은 대체 어딜가야 배울 수 있는 건가요??
작년 2026 수능 지구과학 선지만 봐도"주계열성의 총개수는 타원은하가 나선은하보다 많다"이런 식의 선지가 있는데 수능특강을 아무리 뒤져봐도나선은하가 타원은하보다 성간물질이 많고젊은 별이 많고 푸른 별이 많다는 내용은 있지만주계열성 개수만 따로 비교해놓은 건 없거든요...저 선지 뿐만 아니라 다른 것들도 마찬가지로수특만 죽어라 외워서 해결할 수 없는 문제가 너무 많아요저런 개념들은 대체 어딜가야 배울 수 있는 건가요??
수특에 문장 그대로 안 나와도 개념을 연결하면 풀리게 출제된 거라서 따로 외울 게 있다기보다 기본 개념을 확장해서 생각해야 하는 문제입니다.
나선은하는 성간물질이 많고 별 생성이 활발해서 젊은 별과 주계열성이 계속 만들어지고, 타원은하는 별 생성이 거의 끝나서 늙은 별 위주라는 흐름만 이해하면 주계열성 수 비교도 자연스럽게 판단할 수 있습니다.교재에 없는 문장을 찾으려 하기보다 개념 간 인과관계를 묶어서 정리하는 연습이 필요하고, 이런 유형은 기출문제 해설을 통해 어떻게 확장해서 물어보는지 익히는 게 가장 효과적입니다.
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